Depresión postvacacional

Nos incorporamos de nuevo a nuestras clases después de un período de vacaciones que a todos nos ha parecido corto. Raramente estamos de acuerdo en algo, sin embargo en la corta duración de las vacaciones todos de acuerdo ¿Por qué será?

Adiós a las vacaciones, las tapitas en el chiringuito playero, las hamacas, los castillos de arena, los baños en el mar o la piscina, la diversión y el descanso sin horarios...hay que volver a clase, a estudiar, a preparar temas, a realizar tareas administrativas y ya casi se nos ha olvidado lo bien que lo pasamos en el mar o la montaña aunque cómo lo añoramos y contamos los días para que lleguen de nuevo las ansiadas vacaciones.

Estamos tristes, "depres", todo nos cuesta el doble, no nos adaptamos al trabajo...¿Tenemos el síndorme postvacacional?

En la siguiente viñeta el síndrome postvacacional según la doctora Mónica Lalanda, autora de Con-ciencia Médica, donde explica en viñetas el código deontológico.

¿Qué es el síndrome postvacacional?

En el siguiente enlace nos recomiendan 16 películas para superar el síndrome postvacacional: Superar el síndrome postvacacional mediante el cine

Educación en frases

Aristóteles nos dejó la siguiente frase sobre la educación y me parece muy importante recordarla en los tiempos que corren en que muchas veces se piensa más en alimentar el cerebro que el corazón. La formación pasa por la adquisición de conocimientos, competencias y habilidades, pero no nos olvidemos de los valores y las emociones.

Humor en las aulas

La viñeta que vais a ver a continuación más que una sonrisa nos provocará una mueca, porque no es en realidad chiste o parodia sino una realidad. Refleja el cambio que se ha dado en el ámbito educativo. Anteriormente los padres confiaban en los educadores, mientras que en la actualidad defienden a ultranza a sus hijos, tengan razón o no. ¿Qué ha pasado? ¿A qué se debe este cambio? ¿se ha perdido la confianza en los maestros? ¿Cómo influye esto en la conducta de los alumnos? ¿Se sienten envalentonados por el respaldo incondicional de sus padres? ¿Se ha perdido el respeto a los profesores?

Creo que todas estas cuestiones nos pueden llevar a realizar una seria reflexión sobre la situación actual de la educación.

MIRIADAX

Miriadax ofrece MOOCs gratuitos muy interesantes sobre temáticas muy diversas como robótica, coaching, educación, arte, domótica, religión, salud, etc.

El lunes empiezo el curso 5 estrategias de Mindfulness para potenciar el autoliderazgo, que va ya por su tercera edición y que cuenta con el siguiente programa:

En el MOOC “5 estrategias de Mindfulness para potenciar tu autoliderazgo”  de Universitas Telefónica y Atentamente Coaching aprenderás sobre:  

• Qué es Mindfulness y su aplicación en el contexto actual

• Claves y rituales para el éxito

• Atención consciente como base del autoliderazgo

• La mente y el impacto de los pensamientos: El observador desapegado

• Concentración y foco para mejorar el rendimiento

• Comprender y manejar el estrés

• Ejercicios prácticos de respiración, relajación, visualización, concentración y meditación

• Cómo integrar estas prácticas en el día a día

Creo que me va a resultar de mucha utilidad, ya os contaré.

RERCE

Hoy en EDUCAMED os quiero dejar un enlace que os puede resultar de utilidad y que os dará acceso a RERCE, Red de Revistas Científicas de Educación, que incluye publicaciones como Comunicar, Cultura y Educación, Revista Educación XXI, Estudios sobre educación, Revista Española de Pedagogía, y Teoría de la Educación.

RERCE

Y el siguiente enlace también os interesará si deseáis publicar en revistas de educación pues incluye un listado de revistas de este campo: Revistas de educación

Y para terminar un enlace que incluye un directorio de Revistas Médicas y de Educación superior

Revistas electrónicas de Educación Médica

6Th International Congress of Educational Sciences and Development

Ayer se clausuró el 6Th International Congress of Educational Sciences and Development celebrado en Setúbal (Portugal) desde donde estoy escribiendo esta entrada del blog. El congreso se ha celebrado los días 21-23 de junio en el marco incomparable de Setúbal donde hemos podido disfrutar de conferencias de interés y también de algunos momentos de sol y playa en la Península de Troia a la que se accede en un catamarán.

En esta ocasión he presentado dos comunicaciones orales, en una de ellas he hablado de la utilización de fragmentos literarios en docencia en Ciencias de la salud, en concreto para explicar termoterapia en la asignatura de Procedimientos de Fisioterapia. La otra charla ha versado sobre la relación médico-paciente y cómo explicarla a través del cine. Me he centrado en la empatía médica. Para explicarla se pueden utilizar fragmentos fílmicos de numerosas películas como el Doctor, 50/50, Planta cuarta o Dr. Moscatti, entre otros filmes. En algunos de ellos se muestra a médicos muy empáticos y en otras películas a médicos que no tienen empatía alguna. Si nos trasladamos a series televisivas seguro que todos recordamos al Dr. House que de empático tenía más bien poco.

Además he podido escuchar charlas de diversos docentes sobre gamificación, clase inversa, realidad aumentada, etc. Y una conferencia muy interesante del Dr. Gualberto Buela Casal sobre cómo publicar en Revistas de educación.

Cómo crear un curso on line

Cada vez proliferan más los cursos on line, y tal vez a más de uno nos gustaría organizar uno. Tenemos materiales, ilusión, ideas, deseos de innovación pero tal vez nos preguntamos ¿Cómo hacerlo? 

Hoy buceando por Internet he encontrado un post que me parece muy interesante y que explica paso a aso y de manera sencilla y didáctica cómo crear un curso en línea, las mejores plataformas para hacerlo, cómo promocionarlo, etc.

Os dejo el enlace de "Cómo crear un curso on line: guía completa con todo lo que debes saber" de Miguel Ángel Florido, por si os puede resultar de interés.

Cómo crear un curso on line