Hoy en Educación en frases quiero dejaros una frase muy interesante de José Ortega y Gasset: "Siempre que enseñes, enseña también a dudar de lo que enseñas", y yo creo que este es un muy buen consejo para cualquier docente.
No se trata de que los estudiantes crean todo lo que se les diga al pie de la letra, sino que piensen, razonen, duden, se hagan preguntas e intenten buscar respuestas, que tengan un pensamiento crítico.
Hay que enseñar a pensar, no qué pensar.
En la actualidad la tecnología nos está ayudando mucho en la docencia online para poder realizar videoconferencias, o crear materiales interactivos, vídeos, etc. para nuestros estudiantes.
¿Qué haríamos sin la tecnología en estos tiempos de teletrabajo?
Hay muchos recursos tecnológicos interesantes para la docencia de ciencias de la salud que pueden facilitarnos nuestro trabajo o hacerlo más atractivo y dinámico. A continuación voy a compartir con vosotros algunos enlaces:
Aprender Anatomía humana con realidad virtual
También podéis consultar el artículo publicado en la Revista Educación Médica titulado Estado actual de las nuevas tecnologías en la enseñanza de las ciencias experimentales y de la Medicina en particular de Juan Antonio Juanes Méndez: artículo
Influencia de la tecnología en la educación médica
Las nuevas tecnologías y la formación médica continuada a distancia
Filomena ha venido pisando fuerte y nos ha dejado estampas nevadas que nunca habíamos visto. De momento en Madrid se ha dicho que se suspenden las clases hasta el miércoles. De momento la movilidad está muy restringida, pero imaginad a niños y jóvenes llegando con dificultad a sus centros escolares, institutos o universidades y aguantar horas en aulas llenas con ventanas abiertas para ventilar para minimizar el riesgo de contagios por coronavirus.
Prudencia, teletrabajo y clases en línea para evitar riesgos.
2020 es un año que seguro que todos queremos olvidar. El año de la pandemia, el año que el coronavirus nos cambió la vida. El año del estado de alarma, del confinamiento, de la mascarilla, de la distancia social, la lejía y el gel hidroalcohólico. Año de dolor, de enfermedad, de muerte, de desorientación, de incertidumbre, de intentar conseguir una vacuna en tiempo récord. El año que marcará un antes y un después.
Cada uno podría contar aquí su experiencia, su dolor, su soledad, su cansancio, su miedo, su tristeza. Los medios de comunicación han ofrecido, en ocasiones, imágenes de ciudadanos aplaudiendo, cantando ópera en el balcón, bailando al ritmo del Resistiré del Dúo Dinámico, o haciendo bizcochos, pero esas imágenes amables y edulcoradas no pueden hacernos olvidar el sufrimiento que hay detrás. Si nos olvidamos del virus, del riesgo, de sus efectos, si nos relajamos, si no tomamos medidas podemos sufrir graves rebrotes.
Para los docentes la pandemia ha supuesto y supone un reto, la necesidad de aprendizaje, de subirnos al carro de tecnologías que desconocíamos, de utilizar videoconferencias y herramientas que pueden ayudarnos en nuestra docencia en remoto: aula virtual, Mentimeter, Kahoot!, H5P, woo-Clap, etc.
Esta situación ha hecho que tengamos que impartir parte de nuestra docencia en remoto, y a veces cuesta, parece que estamos solos hablando a la pantalla, pero hasta el momento, veo que los estudiantes responden bastante bien e incluso intervienen más, quizás porque tras la pantalla da menos corte que en una clase llena de compañeros.
Yo creo que estas tecnologías y estas formas de comunicarnos han venido para quedarse.
Ánimo a todos, y aprovechemos para aprender...
Hoy quiero compartir con vosotros una frase de Benjamin Franklin que me gusta mucho, y que seguro que habéis escuchado más de una vez, pero que viene bien recordarla:
Dime y lo olvido.
Enséñame y lo recuerdo.
Involúcrame y lo aprendo.
Si tenemos esto en cuenta seguro que orientaremos nuestra docencia de tal forma que involucremos a los estudiantes, les hagamos recordar, comprender y aprender.
Hoy en Cinemed se ha publicado en la sección "Frases de cine: una frase para cada día", una frase terrible al tiempo que interesante para estimular la reflexión.
